2020年的開局波瀾叢生，無數(shù)家庭的生活被一場場沒有硝煙的抗疫阻擊戰(zhàn)所打亂。疫情當(dāng)下，無數(shù)挺身而出的“逆行者”用他們永不言棄的無畏堅(jiān)守，默默守護(hù)住了一個(gè)又一個(gè)幸福完整的家庭。國之大事，義不容辭，在千千萬萬個(gè)穿梭于疫情前線的“逆行者”身影中，教育工作者們更是牢記使命，從未停下教書育人的腳步，用自己的奮斗之火點(diǎn)燃了黑夜蒼穹。
作為一名平凡的鄉(xiāng)村教師，張慧毅面對疫情，迎難而上，用自己的一言一行詮釋著教師的責(zé)任與使命，堅(jiān)守著鄉(xiāng)村孩子們的點(diǎn)滴夢想。
張慧毅所在的義馬市第五小學(xué)坐落于河南省西部的偏遠(yuǎn)地區(qū)，在新冠肺炎疫情的影響下，學(xué)校的開學(xué)日期依然杳無音信。為響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號召，全國各所學(xué)校逐漸開展起線上教學(xué)，這對于網(wǎng)絡(luò)欠發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)村學(xué)校而言，困難和挑戰(zhàn)加劇。作為義馬五小的航模教師，張慧毅此刻倍感壓力，她不僅需要在家中照顧自己四歲的孩子，同時(shí)還要心系航模班的十幾名學(xué)生。
“老師，語數(shù)外線上課程已經(jīng)開了，航模課什么時(shí)候開？”班上的孩子焦急地詢問。面對學(xué)生們的翹首期盼，張慧毅暗自下定決心，要盡快為學(xué)生們開課。但在鄉(xiāng)村地區(qū)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)難度大，所需的備課時(shí)間也更長，可用的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源相對匱乏，這讓張慧毅一時(shí)陷入困惑。正當(dāng)她一籌莫展之際，恰逢波音公司與友成企業(yè)家扶貧基金會推出了“放飛夢想”專家直播講座培訓(xùn)，為教師們提供教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)和授課素材，解決了這一燃眉之急。
為了更好地籌備航模教學(xué)內(nèi)容，積累更豐富的課程資源，張慧毅積極參與到“飛行的學(xué)問”專家直播講座中。每周日晚七點(diǎn)，她都會準(zhǔn)時(shí)上線，聚精會神地聆聽專家的指導(dǎo)。“專家直播講座的開展為線上的教學(xué)工作提供了很多很好的基礎(chǔ)材料，不僅拓寬了我對航空課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的思路，也讓我能從更廣泛的方面為學(xué)生備課，為開課提供了極大的幫助。”張慧毅表示。
張慧毅講授《無處不在的飛行》直播課張慧毅講授《無處不在的飛行》直播課
汲取了專家直播講座的精華，張慧毅便立即著手準(zhǔn)備面向全校學(xué)生的《無處不在的飛行》航空科普直播課，同時(shí)針對航模班學(xué)生建立了線上交流群，定期推送科學(xué)實(shí)驗(yàn)小視頻，讓學(xué)生們在家也能利用身邊常見的A4紙、曲別針等材料，動(dòng)手制作性能良好的模型飛機(jī)。
毫無疑問，《無處不在的飛行》是張慧毅七年教學(xué)生涯中的一次大膽嘗試與革新，凝聚了她對于鄉(xiāng)村教育和農(nóng)村學(xué)生的理解和思考，也離不開“放飛夢想”項(xiàng)目一直以來的支持和幫助。作為波音公司和友成企業(yè)家扶貧基金會“放飛夢想”項(xiàng)目針對疫情所推出的專項(xiàng)課程，專家直播系列講座通過邀請航模專家對像張慧毅一樣偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師進(jìn)行在線直播培訓(xùn)和答疑，來輔導(dǎo)他們更好地進(jìn)行疫情期間的教學(xué)工作，幫助他們提升課程的趣味性和創(chuàng)新性，更好地確保疫情期間廣大師生“停課不停學(xué)”。
從直播課的“門外漢”，成長為一名合格的“網(wǎng)絡(luò)主播”，網(wǎng)課背后埋藏著張慧毅對于自己初心的堅(jiān)守。從教的志向，早在2009年就已經(jīng)在張慧毅心中生根發(fā)芽。當(dāng)時(shí)，就讀于師范專業(yè)的她選擇在義馬五小成為一名實(shí)習(xí)美術(shù)老師。“喜歡孩子，舍不得孩子，這是實(shí)習(xí)期間最深刻的感受。”正是源于對孩子的熱愛，她從此立志扎根鄉(xiāng)村教育。
然而，夢想與現(xiàn)實(shí)之間總歸存在差距，張慧毅從教的經(jīng)歷并非一帆風(fēng)順。作為典型的資源型城市，義馬市煤炭行業(yè)蓬勃發(fā)展。考慮到實(shí)際生活情況，張慧毅在畢業(yè)后選擇進(jìn)入了煤炭行業(yè)工作。由于熱愛教書、放不下學(xué)生，兩年后，不甘心放棄從教志向的她，又重新開始看書、考試。“當(dāng)時(shí)的決心很大，經(jīng)?？磿吹胶芡恚罱K也取得了很好的成績。考上后我感到如釋重負(fù)，重拾了人生歸屬感。”
年輕的張慧毅充滿了對鄉(xiāng)村教育和農(nóng)村孩子的熱情和責(zé)任感。“不忘初心，方得始終。學(xué)校曾給予了我很多，我一定會在這里堅(jiān)守下去。”回到義馬五小后，她開始了自己熟悉的美術(shù)課教學(xué)工作。2018年校長希望她能幫助學(xué)校開展科普相關(guān)的課程，彌補(bǔ)學(xué)校在這方面的短板，這一想法讓張慧毅欣喜若狂。“雖然我是美術(shù)老師，但制作手工一直是我的愛好和強(qiáng)項(xiàng)。學(xué)校十分重視學(xué)生全面發(fā)展，但因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，我們在航空科普教育方面幾乎是一片空白。”張慧毅補(bǔ)充道，“后來在兄弟學(xué)校義馬市第四小學(xué)、河北張家口張北縣樹兒灣小學(xué)的影響下，我們在2019年9月正式成為‘放飛夢想’鄉(xiāng)村航空科普項(xiàng)目校。”
2019年秋季學(xué)期開學(xué)后，義馬五小即將開航模課的消息不脛而走，三百多名學(xué)生紛紛積極踴躍報(bào)名。由于報(bào)名的學(xué)生太多，經(jīng)過層層篩選后，學(xué)校才最終選定了現(xiàn)在航模班的十五個(gè)孩子。
對于張慧毅來說，“放飛夢想”項(xiàng)目是一次重溫初心的精神洗禮，也是鼓勁揚(yáng)帆的再次起航。自航模課開班后，鉆研、交流、備課將她的生活填滿，一切都需要從零開始，她將對鄉(xiāng)村教育的初心和熱愛義無反顧地傾注在航模教學(xué)中。剛開始，她每天都花幾小時(shí)學(xué)習(xí)、內(nèi)化知識，思考如何合理安排課程，與三門峽地區(qū)參加“放飛夢想”項(xiàng)目的其他學(xué)校老師一起討論，相互鼓勁。“平時(shí)看著其他學(xué)校的老師在群里分享，覺得大家都如此優(yōu)秀，我應(yīng)該更加用心。只要一有空，我就學(xué)習(xí)，試飛，調(diào)整。”其他老師開玩笑說：“你天天都是披星戴月地走呀，這樣家里電費(fèi)也省了。”“這樣回家就可以看星星了，多浪漫。”張慧毅打趣道。
都說興趣是最好的老師。幾節(jié)航模課過后，學(xué)生最多的要求就是：“老師，今天下午的航模課能不能時(shí)間長點(diǎn)！老師，這周能不能多上一節(jié)航模課！”慢慢地，計(jì)劃每周兩節(jié)的航模課不知不覺變成了三節(jié)，每節(jié)課40分鐘，變成一個(gè)小時(shí)……
“航模班上有一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績不佳，導(dǎo)致他性格比較內(nèi)向，和老師交流很少。”張慧毅說道，“上航模課一兩個(gè)月后，他開始愿意積極地與我溝通，也變得自信開朗了。在校園里看到我，會很主動(dòng)地問好，有時(shí)還會跑到辦公室說，‘老師，我今天看視頻做了一個(gè)紙飛機(jī)！讓我來飛給你看看吧！’值得一提的是，航?；顒?dòng)更促進(jìn)了孩子全面發(fā)展。在接觸航模課后，他感覺到了自己有長處、有優(yōu)點(diǎn)，便開始和同學(xué)主動(dòng)交流。課堂上的積極性也變好了，變得特別努力，學(xué)習(xí)成績顯著提高。”
“直到現(xiàn)在，我都認(rèn)為這是一個(gè)十分正確的選擇。‘放飛夢想’項(xiàng)目讓學(xué)校學(xué)生在制作和試驗(yàn)中成長，也讓學(xué)校課程結(jié)構(gòu)更加合理化。”張慧毅補(bǔ)充道，“航空科普教育對于提升鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)意義。作為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源共享的有力舉措，‘放飛夢想’項(xiàng)目將優(yōu)質(zhì)的航空科普教育資源帶到鄉(xiāng)村學(xué)校，不僅引導(dǎo)教師們探索STEM教育魅力，啟迪教學(xué)思路，更能給學(xué)生帶來有趣的航空科普知識，激發(fā)更多孩子們對科學(xué)的好奇與向往，在鄉(xiāng)村孩子們的心里種下一顆求知的種子，幫助他們打開一扇通往科學(xué)的大門。”
2019年秋季學(xué)期，航模班孩子們一起“放飛夢想”2019年秋季學(xué)期，航模班孩子們一起“放飛夢想”
回顧起2019年“放飛夢想”遠(yuǎn)程邀請賽上學(xué)生們的精彩表現(xiàn)，張慧毅仍然記憶猶新、激動(dòng)不已。“遠(yuǎn)程邀請賽那天，我上午在鄭州出差，而遠(yuǎn)程邀請賽就在下午舉行。雖然前期訓(xùn)練還算完備，但作為參加‘放飛夢想’項(xiàng)目的新人，心中不免有些不安，于是提前預(yù)定了下午最早一班高鐵，想趕回學(xué)校指導(dǎo)比賽。”張慧毅回憶道，“但特別不巧的是，在距離鄭州高鐵站2公里的地方，路上突然開始堵車。我當(dāng)時(shí)唯一的想法就是，我一定要趕上這趟車，一定要回到學(xué)生身邊去。為了趕上高鐵，我第一次拖著行李箱在路上狂奔，當(dāng)我氣喘吁吁地到達(dá)檢票口時(shí)，已經(jīng)是檢票結(jié)束前的最后一刻，十分慶幸最后趕上了這班車。列車上，我一直在用手機(jī)全程觀看比賽情況。趕回學(xué)校后，得知我的學(xué)生趙嘉樂得到了全場最高成績，我感到既驚喜又意外，覺得過程有那么艱辛已經(jīng)不重要了，一切都是值得的，心中特別開心。”
一路走來，有苦亦有樂。一直以來，張慧毅始終不忘堅(jiān)守作為教師的初心，默默秉承自己內(nèi)心的信念——苔花如米小，也學(xué)牡丹開。不管身處什么樣的環(huán)境，只要有愛好和興趣，繼續(xù)將興趣發(fā)展下去，一定能夠變得更優(yōu)秀。放眼未來，張慧毅期待“放飛夢想”項(xiàng)目可以一直進(jìn)行下去，“正因?yàn)橛许?xiàng)目航模專家的指導(dǎo)，鄉(xiāng)村小學(xué)的航模課程才能開展得更好，邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生們才有了更多認(rèn)識、了解航空的機(jī)會，我們才能為農(nóng)村孩子們創(chuàng)造更多的可能，讓孩子們體驗(yàn)飛行的樂趣，放飛五彩斑斕的夢想。”